小花第一天上學實況報導---媽媽也好累
12點多我們兩個一起回到家裡，躺上床1分鐘內小花馬上入睡，她累壞了。
早上一起七點20起床，我們下樓吃早餐，之後處理小花便便。
弄一弄到出門也已經八點半，幸好迦美地很近，5分鐘之內就到了，
車一停馬上有老師來協助搬行李（午休睡墊和薄被），隨即跟著進入教室，展開媽媽陪玩的半天。
在迦美地這棟大別墅裡面，幼稚園加上托嬰中心，總共有6個班級。花花目前是1歲，她在0-2歲的喜樂班。2-3歲是另外一個班級，就在喜樂班的隔壁，另外還有3-6歲的混齡班級四個，在二樓和三樓。園內一樓還有辦公室、廚房以及一個大的閱讀室，有著明亮的大窗子，非常舒適。看到閱讀室我有點訝異，我還以為華德福教育並不贊成孩子太早接觸書本呢。但是其實花花在家還蠻愛自己拿巧連智的書來看的，甚至會希望拿給我們念給她聽。
小花非常的黏，不太敢和其他小朋友玩，也不敢玩溜滑梯和那些毛線製成的寶貝，她是第一次摸到毛線的觸感吧，所以不熟悉。到九點的時候，教室開啓冷氣，終於涼快一些，大家圍圈圈唱早安歌，這是華德福教育的規矩吧。花花一點也不想和大家圍圈圈，只想繞在我身邊打轉。當然，也不是每個小朋友都乖乖去圍圈圈，有的要爬走，有的站起來，都會被老師拉回來，按下坐好，可以想見，日後小花也是那位一直被抓回來的小朋友，她在家都不受控制了，何況去到學校。她唯一感興趣的是樓梯橋，她喜歡走上去，可是卻又不敢走下來，在那邊哇哇叫媽媽，再讓老師去牽她下來，一下來就要飛撲媽媽懷中，接著馬上再去試一下。樓梯橋非常的窄，小朋友要側身才過的去，小花不懂得借過，也不懂得讓人過，被其他小朋友擠到一下，也在哇哇大叫媽媽。真的是個很愛哀的小孩，也好拉，這樣就不怕被欺負了吧。
唱完早安歌之後是早上點心時間，老師會先將大家的水杯和圍兜兜端出來，讓每位寶寶圍上兜兜和喝水，大概有4位小朋友都用小青蛙水杯，（果真是個小朋友都愛的聖杯阿)，所以老師在水杯上貼上名字，兩位比較大的小朋友，用鋼杯喝水，小一點點的，用奶瓶喝水。小花看到老師將一個小青蛙水杯拿給隔壁小朋友，她就以為是她的水杯，伸手想站起來拿，被我拉回坐好，還很不爽的哇哇叫。讓我意外的是，愛喝水的小花，今天居然只喝一點點，就沒有再喝了。早上點心吃的是牛奶鳳梨，一位老師已經趁著剛才寶寶們圍圈圈唱早安歌的時候將鳳梨剪碎分裝好了，小朋友都要去安排好的椅子上坐好，大一點點的可以自行進食，小的，像是花花就是老師負責餵，不過花花一點也不安份，吃一口，就要站起來，一直被抓回來。
吃完之後要排隊一個一個去洗手擦嘴巴，一早去，老師就已經都把小花的衣服毛巾尿布收好，把紗布巾和圍兜兜掛在貼名字的掛鉤下。現在吃完東西，老師就用他們的紗布巾沾溼幫他們擦嘴擦手，再取下兜兜掛回原位。清潔完畢的小朋友，就去另外一位老師那邊躺地上換尿布，小花說什麼也不願意躺在地板上，她一向不喜歡在陌生環境中躺著，看來必須幫她帶褲型尿布去才可以了。（後來老師認為小花還站不穩，不適合用褲型尿布，她們都是邊唱歌邊哄她換尿布，最後乾脆讓花花躺老師大腿，也幸虧老師願意做各種嘗試。其實，我覺得可能是如果花花站著換尿布，其他小朋友也會不願意乖乖躺好被換尿布吧，之前參觀時候，看到他們的小朋友去外面玩回來，都很乖巧的躺好準備換尿布呢。)
接著是活動時間，老師帶著會走路的小朋友到戶外去玩，來到戶外，花花熟悉的地方，她開心一點了。但是另外一位小朋友推車車不小心輾過小花的腳，她就又哭哭，似乎有點累，歡歡的，所以就先進室內，我試著要哄睡她，她又不肯，就讓她和另外一位老師去爬樓梯。老師負責帶半大不小，需要活動但是仍無法自行走路的小孩去爬樓梯運動。老師一次只帶一位小朋友去爬樓梯，爬到三樓後，小朋友先和樓上大班的小朋友玩，老師再帶另外一位小朋友爬上去，之後再一位一位帶下來，有位還很小的小朋友，可能8個月吧，會走而已，怎樣也不肯下樓，哭慘了....老師還真有耐心一格一格帶她走。花花也不肯倒退的下樓梯，只想要我牽，用走的而已。但其實倒退着下樓，對他們這年紀的小朋友來說，應該是很重要的技巧，不然應該很容易摔傷的。
之後在戶外玩完的小朋友會回到教室，他們都要先在教室門口排排坐，擦腳腳，這種守秩序的行為，花花也不會遵守吧。擦完腳進教室的小朋友，由另外一位老師協助他們洗手，接著又是換尿布時間。換完尿布後，小玩一下，老師把燈關暗暗，開始說故事，還點了根火柴呢，原本超級喜歡哭的小妹妹，好愛聽故事，第一次看到她的笑容，非常的專注。我想，這就是每位寶寶天生不同的特質吧，相較於這位不愛爬行走路，熱愛聽故事的妹妹，花花更顯得熱愛戶外運動和爬樓梯運動。同時間，另外一位老師，則準備孩子的午餐，將廚房送來的食物用剪刀剪碎，分成很多碗。
托嬰中心的師生比是按照政府規定的1：5。其實全職媽媽在家裡帶一個小孩，1:1的情況下就已經很受不了了，很難想像她們是如何照顧這麼多孩子的，我想，這也是我去陪讀的一天，仔細觀察的重點吧。喜樂班的三位老師，有詳細的分工，一位老師負責照顧還不太會動的小孩，包含一次只收兩位的6個月內小孩，還有不太會扶著走路，大概1歲內的其他幾位小朋友，因為他們的睡眠時間有他們自己的規律，所以在教室內另外有個小房間讓她們在裡面休息。老師則坐在門口，大部份時間都在抱孩子餵奶，順便看著醒來的寶寶類似彈塗魚般的在地上小爬行。另外一位老師，則負責主要的各種照顧和行程活動。陪著孩子在教室內玩溜滑梯，或者集合圍圈圈唱歌，集合去戶外玩，集合說故事等，剩下的一位老師，則是協助各種週邊事項，像是將廚房送來的食物剪碎，擺放好孩子的尿布、備用衣物、陪伴無法跟上主要活動的脫序小孩，或者帶小人去洗屁屁（迦美地的孩子如果便便都會用洗屁屁的，不使用濕紙巾)。不得不承認，雖然他們是很忙碌，行程滿滿的，不過卻不會手忙腳亂，很有他們的一套秩序。
11：30的午餐時間到了，和吃點心時一樣，被安排要做到小椅子上，老師們自己吃的同時，也要餵食不太會自己進食的小人們。他們的餐點讓我聯想到月子餐，沒有太多的調味，主要有薑片的味道，很清淡，使用主婦聯盟的食材無誤，因為早些時候，剛好看到食材被運送過來，連青江菜都還是像在超市買的小包裝小包裝呢，並非一般餐飲業的集送只有籃裝。午餐時間結束後，12點多，就是午睡時間了，花花也早就想睡覺的歡，可惜她很認床，我們只好先讀半天，回家休息，以免打壞她的作息規律。
陪讀一天，讓我對迦美地有更多的理解，以後花花就自己去面對團體生活囉。
迦美地托嬰中心一天的作息：
8:30 前到校 自行遊戲時間
9:00 圍圈圈唱早安歌
9:30 早上點心時間 吃水果
10:00 戶外活動或者爬樓梯活動
11:00 說故事時間
11:30 午餐時間
12:30 午睡時間
15:00 午睡結束
15:30 點心時間
16:30 放學 自由活動
18:00 前家長接回
0-10個月的小孩有他們自己的作息規律，10-13個月的小朋友，早上進教室之後，會適情況看是否給予小睡。大一點的小朋友，都是跟隨主要的活動作息。
12點多我們兩個一起回到家裡，躺上床1分鐘內小花馬上入睡，她累壞了。
早上一起七點20起床，我們下樓吃早餐，之後處理小花便便。
弄一弄到出門也已經八點半，幸好迦美地很近，5分鐘之內就到了，
車一停馬上有老師來協助搬行李（午休睡墊和薄被），隨即跟著進入教室，展開媽媽陪玩的半天。
在迦美地這棟大別墅裡面，幼稚園加上托嬰中心，總共有6個班級。花花目前是1歲，她在0-2歲的喜樂班。2-3歲是另外一個班級，就在喜樂班的隔壁，另外還有3-6歲的混齡班級四個，在二樓和三樓。園內一樓還有辦公室、廚房以及一個大的閱讀室，有著明亮的大窗子，非常舒適。看到閱讀室我有點訝異，我還以為華德福教育並不贊成孩子太早接觸書本呢。但是其實花花在家還蠻愛自己拿巧連智的書來看的，甚至會希望拿給我們念給她聽。
小花非常的黏，不太敢和其他小朋友玩，也不敢玩溜滑梯和那些毛線製成的寶貝，她是第一次摸到毛線的觸感吧，所以不熟悉。到九點的時候，教室開啓冷氣，終於涼快一些，大家圍圈圈唱早安歌，這是華德福教育的規矩吧。花花一點也不想和大家圍圈圈，只想繞在我身邊打轉。當然，也不是每個小朋友都乖乖去圍圈圈，有的要爬走，有的站起來，都會被老師拉回來，按下坐好，可以想見，日後小花也是那位一直被抓回來的小朋友，她在家都不受控制了，何況去到學校。她唯一感興趣的是樓梯橋，她喜歡走上去，可是卻又不敢走下來，在那邊哇哇叫媽媽，再讓老師去牽她下來，一下來就要飛撲媽媽懷中，接著馬上再去試一下。樓梯橋非常的窄，小朋友要側身才過的去，小花不懂得借過，也不懂得讓人過，被其他小朋友擠到一下，也在哇哇大叫媽媽。真的是個很愛哀的小孩，也好拉，這樣就不怕被欺負了吧。
唱完早安歌之後是早上點心時間，老師會先將大家的水杯和圍兜兜端出來，讓每位寶寶圍上兜兜和喝水，大概有4位小朋友都用小青蛙水杯，（果真是個小朋友都愛的聖杯阿)，所以老師在水杯上貼上名字，兩位比較大的小朋友，用鋼杯喝水，小一點點的，用奶瓶喝水。小花看到老師將一個小青蛙水杯拿給隔壁小朋友，她就以為是她的水杯，伸手想站起來拿，被我拉回坐好，還很不爽的哇哇叫。讓我意外的是，愛喝水的小花，今天居然只喝一點點，就沒有再喝了。早上點心吃的是牛奶鳳梨，一位老師已經趁著剛才寶寶們圍圈圈唱早安歌的時候將鳳梨剪碎分裝好了，小朋友都要去安排好的椅子上坐好，大一點點的可以自行進食，小的，像是花花就是老師負責餵，不過花花一點也不安份，吃一口，就要站起來，一直被抓回來。
吃完之後要排隊一個一個去洗手擦嘴巴，一早去，老師就已經都把小花的衣服毛巾尿布收好，把紗布巾和圍兜兜掛在貼名字的掛鉤下。現在吃完東西，老師就用他們的紗布巾沾溼幫他們擦嘴擦手，再取下兜兜掛回原位。清潔完畢的小朋友，就去另外一位老師那邊躺地上換尿布，小花說什麼也不願意躺在地板上，她一向不喜歡在陌生環境中躺著，看來必須幫她帶褲型尿布去才可以了。（後來老師認為小花還站不穩，不適合用褲型尿布，她們都是邊唱歌邊哄她換尿布，最後乾脆讓花花躺老師大腿，也幸虧老師願意做各種嘗試。其實，我覺得可能是如果花花站著換尿布，其他小朋友也會不願意乖乖躺好被換尿布吧，之前參觀時候，看到他們的小朋友去外面玩回來，都很乖巧的躺好準備換尿布呢。)
接著是活動時間，老師帶著會走路的小朋友到戶外去玩，來到戶外，花花熟悉的地方，她開心一點了。但是另外一位小朋友推車車不小心輾過小花的腳，她就又哭哭，似乎有點累，歡歡的，所以就先進室內，我試著要哄睡她，她又不肯，就讓她和另外一位老師去爬樓梯。老師負責帶半大不小，需要活動但是仍無法自行走路的小孩去爬樓梯運動。老師一次只帶一位小朋友去爬樓梯，爬到三樓後，小朋友先和樓上大班的小朋友玩，老師再帶另外一位小朋友爬上去，之後再一位一位帶下來，有位還很小的小朋友，可能8個月吧，會走而已，怎樣也不肯下樓，哭慘了....老師還真有耐心一格一格帶她走。花花也不肯倒退的下樓梯，只想要我牽，用走的而已。但其實倒退着下樓，對他們這年紀的小朋友來說，應該是很重要的技巧，不然應該很容易摔傷的。
之後在戶外玩完的小朋友會回到教室，他們都要先在教室門口排排坐，擦腳腳，這種守秩序的行為，花花也不會遵守吧。擦完腳進教室的小朋友，由另外一位老師協助他們洗手，接著又是換尿布時間。換完尿布後，小玩一下，老師把燈關暗暗，開始說故事，還點了根火柴呢，原本超級喜歡哭的小妹妹，好愛聽故事，第一次看到她的笑容，非常的專注。我想，這就是每位寶寶天生不同的特質吧，相較於這位不愛爬行走路，熱愛聽故事的妹妹，花花更顯得熱愛戶外運動和爬樓梯運動。同時間，另外一位老師，則準備孩子的午餐，將廚房送來的食物用剪刀剪碎，分成很多碗。
托嬰中心的師生比是按照政府規定的1：5。其實全職媽媽在家裡帶一個小孩，1:1的情況下就已經很受不了了，很難想像她們是如何照顧這麼多孩子的，我想，這也是我去陪讀的一天，仔細觀察的重點吧。喜樂班的三位老師，有詳細的分工，一位老師負責照顧還不太會動的小孩，包含一次只收兩位的6個月內小孩，還有不太會扶著走路，大概1歲內的其他幾位小朋友，因為他們的睡眠時間有他們自己的規律，所以在教室內另外有個小房間讓她們在裡面休息。老師則坐在門口，大部份時間都在抱孩子餵奶，順便看著醒來的寶寶類似彈塗魚般的在地上小爬行。另外一位老師，則負責主要的各種照顧和行程活動。陪著孩子在教室內玩溜滑梯，或者集合圍圈圈唱歌，集合去戶外玩，集合說故事等，剩下的一位老師，則是協助各種週邊事項，像是將廚房送來的食物剪碎，擺放好孩子的尿布、備用衣物、陪伴無法跟上主要活動的脫序小孩，或者帶小人去洗屁屁（迦美地的孩子如果便便都會用洗屁屁的，不使用濕紙巾)。不得不承認，雖然他們是很忙碌，行程滿滿的，不過卻不會手忙腳亂，很有他們的一套秩序。
11：30的午餐時間到了，和吃點心時一樣，被安排要做到小椅子上，老師們自己吃的同時，也要餵食不太會自己進食的小人們。他們的餐點讓我聯想到月子餐，沒有太多的調味，主要有薑片的味道，很清淡，使用主婦聯盟的食材無誤，因為早些時候，剛好看到食材被運送過來，連青江菜都還是像在超市買的小包裝小包裝呢，並非一般餐飲業的集送只有籃裝。午餐時間結束後，12點多，就是午睡時間了，花花也早就想睡覺的歡，可惜她很認床，我們只好先讀半天，回家休息，以免打壞她的作息規律。
陪讀一天，讓我對迦美地有更多的理解，以後花花就自己去面對團體生活囉。
迦美地托嬰中心一天的作息：
8:30 前到校 自行遊戲時間
9:00 圍圈圈唱早安歌
9:30 早上點心時間 吃水果
10:00 戶外活動或者爬樓梯活動
11:00 說故事時間
11:30 午餐時間
12:30 午睡時間
15:00 午睡結束
15:30 點心時間
16:30 放學 自由活動
18:00 前家長接回
0-10個月的小孩有他們自己的作息規律，10-13個月的小朋友，早上進教室之後，會適情況看是否給予小睡。大一點的小朋友，都是跟隨主要的活動作息。
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